Category Archives: Επίκαιρα

Μνήμη αγώνα

Standard

Μνήμη αγώνα σπουδαίου κι υπερήφανου η σημερινή.
Ένας Έλληνας – ο Μακρυγιάννης
με απλή γλώσσα της καρδιάς τα είπε (αφού πρώτα τα έπραξε) όλα.

«Κι όσα σημειώνω τα σημειώνω γιατί δεν υποφέρνω να βλέπω το άδικο να πνίγει το δίκιο. Για κείνο έμαθα γράμματα στα γεράματα και κάνω αυτό το γράψιμο το απελέκητο, ότι δεν είχα τον τρόπον όντας παιδί να σπουδάξω: ήμουν φτωχός κι έκανα τον υπηρέτη και τιμάρευα άλογα, κι άλλες πλήθος δουλειές έκανα, να βγάλω το πατρικό μου χρέος που μας χρέωσαν oι χαραμήδες, και να ζήσω κι εγώ σε τούτη την κοινωνία, όσο έχω τ’αμανέτι του Θεού στο σώμα μου. Κι αφού ο Θεός θέλησε να κάμει νεκρανάσταση στην Πατρίδα μου, να τη λευτερώσει από την τυραγνία των Τούρκων, αξίωσε κι εμένα να δουλέψω κατά δύναμη, λιγότερον από τον χερότερο πατριώτη μου Έλληνα. Γράφουν σοφοί άντρες πολλοί, γράφουν τυπογράφοι ντόπιοι, και ξένοι διαβασμένοι για την Ελλάδα. Ένα πράμα μόνο με παρακίνησε κι εμένα να γράψω: ότι τούτη την πατρίδα την έχομεν όλοι μαζί, και σοφοί κι αμαθείς, και πλούσιοι και φτωχοί, και πολιτικοί και στρατιωτικοί, και οι πλέον μικρότεροι άνθρωποι. Όσοι αγωνιστήκαμεν, αναλόγως ο καθείς, έχομεν να ζήσομεν εδώ. Το λοιπόν δουλέψαμεν όλοι μαζί να τη φυλάμε κι όλοι μαζί, και να μη λέγει ούτε ο δυνατός «εγώ», ούτε ο αδύνατος. Ξέρετε πότε να λέγει ο καθείς «εγώ»; όταν αγωνιστεί μόνος του και φκιάσει ή χαλάσει, να λέγει «εγώ»· όταν όμως αγωνίζονται πολλοί και φκιάνουν, τότε να λένε «εμείς». Είμαστε στο «εμείς» κι όχι στο «εγώ». Και στο εξής να μάθομε γνώση, αν θέλομε να φκιάσομε χωριό να ζήσομε όλοι μαζί.
25imartiou9839

Advertisements

«Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας – Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης»

Standard

Δίχως αναφορές στο τι πρόκειται να γίνει με το μείζον ζήτημα της σύνδεσης αξιολόγησης και μισθολογικής – βαθμολογικής εξέλιξης (Ν. 4024), δόθηκε στη δημοσιότητα η υπουργική απόφαση για την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας.
Αναμένεται, βέβαια, η επάνοδος(;) της τροπολογίας για την ίδρυση της ανεξάρτητης αρχής που αποσύρθηκε, προσωρινά όπως ανακοινώθηκε, έπειτα από τις επικρίσεις που δέχτηκε η ένταξή της σ’ ένα εντελώς άσχετο νομοσχέδιο.
Αναμένεται, επίσης, μια ξεκάθαρη απάντηση του Υπουργείου Παιδείας προς τους εκπαιδευτικούς για το τι θα γίνει με τη μισθολογική – βαθμολογική εξέλιξή τους, αφού με το «πάγωμα» που έχει υποστεί σε αναμονή των τελικών αποφάσεών του, μας έχει ήδη οδηγήσει σε αρνητική αξιολόγηση (δια της πλαγίας οδού) και ιδιαίτερα τους, πέρα από κάθε λογική, εξαιρετικά χαμηλόμισθους νέους εκπαιδευτικούς.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ – ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

Ερώτηση στη Βουλή για την αυτοδίκαιη αργία

Standard

Ερώτηση σχετικά με τις απαράδεκτες ρυθμίσεις του Ν.4093/2012 που παραβιάζουν το τεκμήριο της αθωότητας και την αρχή της ίσης μεταχείρισης, κατατέθηκε από 35 βουλευτές στις 19 Φεβρουαρίου στη Βουλή. Οι ρυθμίσεις του Ν.4093 έχουν ήδη δημιουργήσει πλήθος προβλημάτων σε όλο το δημόσιο τομέα, στους εκπαιδευτικούς καθώς και στη λειτουργία των υπηρεσιακών συμβουλίων. Το κλίμα τρόμου υπό την απειλή της πρόκλησης άδικων πειθαρχικών διώξεων είναι πλέον πραγματικότητα. Η Δ.Ο.Ε. έχει ήδη ζητήσει την κατάργηση του Ν. 4093 καθώς και την απόσυρση της σχετικής εγκυκλίου του Υπουργείου Παιδείας που ανοίγουν «τον ασκό του Αιόλου» ακόμα και για απολύσεις στην εκπαίδευση. Ερώτηση πειθαρχικού 1

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ ΤΟ ΠΛΗΡΕΣ ΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΡΩΤΗΣΗΣ

Αύξηση ωραρίου για τους εκπαιδευτικούς

Standard

Σίγουρα κανείς δεν μπορεί να δηλώσει αιφνιδιασμένος από τις νέες ρυθμίσεις «ορθολογικού χαρακτήρα» που «κέντησε» χθες βράδυ στη Βουλή η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και η Κυβέρνηση.
Οι καθησυχαστικές δηλώσεις του κ. Υπουργού προς το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. περί του μη πιθανού της αύξησης του ωραρίου των εκπαιδευτικών είχαν ακριβώς την ίδια αξιοπιστία με τις «καλές προθέσεις» στο ζήτημα της αξιολόγησης.
Από τις εφημερίδες και τις ιστοσελίδες μάθαμε τα… νέα.

inews σχετικά με την αύξηση του ωραρίου

EthnosI01_19022013_2.indd

Αύξηση ωραρίου στους χαμηλότερα αμειβόμενους εκπαιδευτικούς της Ευρώπης
Καταδίκη σε ανεργία για τους άριστους που πέτυχαν στις Παιδαγωγικές Σχολές για να αναβαθμίσουν την εκπαίδευση και να προσφέρουν στην ελληνική δημόσια δωρεάν παιδεία
Φαίνεται πως ο δρόμος της «ανάπτυξης» περνά πάνω από τα ερείπια του δημόσιου σχολείου και τους εξαθλιωμένους εκπαιδευτικούς και μαθητές.
ΝΤΡΟΠΗ

Επιστολή Ισπανού δασκάλου

Standard

Την επιστολή μου την έστειλε ο φίλος και πρώην πρόεδρος του «Αριστοτέλη» της Αθήνας, Φίλιππος Γκουμάς. Μέσα σ΄όλη την κουβέντα των ημερών περί αξιολόγησης, συνδικαλιστικής δεοντολογίας, μέτρων και παραπομπών, ο λόγος του Ισπανού συναδέλφου τον άγγιξε και σίγουρα μπορώ να πω κι εγώ το ίδιο. Τη μοιραζόμαστε μαζί σας δίχως άλλο σχόλιο.

«Μετά από περισσότερα από 35 χρόνια υπηρεσίας στη δημόσια εκπαίδευση, σήμερα έκανα το τελευταίο μου μάθημα. Συνταξιοδοτούμαι. Δεν είχα σκοπό να το κάνω, αλλά με αναγκάζουν οι καταστάσεις, ας το πούμε έτσι. Θα μπορούσα να πω ότι η αιτία είστε εσείς, αλλά θα ήταν αρκετά απλό και επιπλέον θα βρίσκατε αρκετούς λόγους για να δικαιολογηθείτε, καθώς δεν αντιλαμβάνεστε καθόλου όσα συμβαίνουν στο χώρο της εκπαίδευσης. Είστε εσείς που υποβάλλετε τη δημόσια εκπαίδευση σε μία σταδιακή υποβάθμιση και οδηγείτε τους εκπαιδευτικούς στο να υιοθετήσουν αμυντική στάση, κάτι που δεν θα είχε νόημα σε μία χώρα που πίστευε ότι στην εκπαίδευση βρίσκεται το μέλλον των πολιτών της και όχι οι μελλοντικοί καταναλωτές.»

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΙΣΠΑΝΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ διαβάστε την εδώ